Mackenzie Hagan

Bradley Lusk

As três estações de engenharia civil incluíram a construção de pontes com canudos e fita adesiva, a construção de represas com pedras e areia e o desenvolvimento de sistemas de filtragem de água usando materiais domésticos básicos. Os alunos foram incentivados a criar soluções para os problemas em vez de simplesmente seguir instruções. Por exemplo, os alunos que construíram as pontes foram informados de que a ponte concluída deveria ser capaz de sustentar o peso de um livro e, ao mesmo tempo, manter a integridade estrutural quando submetida a uma força forte, como o cisalhamento pelo vento. Se a construção falhasse quando testada, os alunos eram solicitados a discutir o motivo e, em seguida, desenvolver um novo plano para evitar falhas futuras. Se os alunos tivessem dificuldades, eram apresentados exemplos para que eles pudessem avaliar as soluções pré-existentes e desenvolver as próprias soluções com base em modelos anteriores. O dia foi encerrado com uma série de músicas e danças para deixar todos de pé e animados com a educação e a engenharia.

Os alunos do ensino fundamental e os membros do Swette Center, do Camp Sparky e da ASCE se divertiram muito com a interação durante todo o dia. Depois de participar do evento, houve um consenso unânime entre todos os participantes de que interagir com alunos do ensino fundamental para compartilhar nossas paixões e ideias com o objetivo de inspirar mentes jovens aspirantes foi uma experiência imensamente satisfatória e gratificante. Em nome do Swette Center for Environmental Biotechnology, do Camp Sparky e da American Society for Civil Engineers, incentivamos todos a dedicar um tempo para motivar nossos jovens e experimentar a maravilha de mudar vidas jovens, uma sala de aula de cada vez.